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Informatiktools sind Werkzeuge, die Informatikunterricht bei der Kompetenzvermittlung unterstützen. Vielfältige Werkzeuge, Dokumentationen dazu sowie Unterrichtsbeispiele sind bisher nur verstreut im Internet und anderen Publikationen erschienen. Dieses Media-Wiki soll durch Ermöglichen der Beteiligung vieler als umfassende Informationsquelle o.g. Lücken schließen.
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Die Seite '''informatiktools.de''' wird im Rahmen der [http://www.infos2011.de/ INFOS 2011] vorgestellt.  
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'''[[informatiktools.de:Über uns|informatiktools.de]]''' ist ein Projekt mit dem Ziel, eine möglichst umfassende Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht zu erstellen. Informatiktools sind Werkzeuge, die Informatikunterricht bei der Kompetenzvermittlung unterstützen. Vielfältige Werkzeuge, Dokumentationen dazu sowie Unterrichtsbeispiele sind bisher nur verstreut im Internet und anderen Publikationen erschienen. Dieses Media-Wiki soll durch Ermöglichen der Beteiligung vieler als umfassende Informationsquelle o.g. Lücken schließen. Diese Seite informatiktools.de wird im Rahmen der INFOS 2011 vorgestellt und im Laufe des Jahres mit Inhalten gefüllt. Auch '''[[informatiktools.de:Herzlich willkommen|du]]''' kannst sofort an diesem Projekt '''[[Informatiktools:Hilfe|teilnehmen]]'''! Tipps zum Schreiben haben wir in einer '''[[informatiktools.de:Einsteigertipps|Kurzanleitung]]''' zusammengefasst. Hier kann zum '''[[informatiktools.de:Hintergrund |Hintergrund]]''' zum Projekt nachgelesen werden.
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* '''[[ProgrammingWiki]]'''
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* '''[[AppInventor]]'''
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* '''[[Übersicht | Übersicht über alle Tools im Wiki]]'''
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'''  Ausgewählte Schlagwörter'''
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* '''[[Kategorie:Programmieren | Programmieren]]'''
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* '''[[Kategorie:Browserbasiert | Browserbasiert]]'''
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* '''[[Kategorie:Visualisierung | Visualisierung]]'''
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Informatikunterricht orientiert sich häufig an seinen Werkzeugen, ebenso sind neuentwickelte Werkzeuge regelmäßig Gegenstand fachdidaktischer Diskussionen. Diese Werk-zeuge können als Informatiktools  bezeichnet werden. Informatiker, Fachlehrer und Informatikdidaktiker nutzen regelmäßig ihre Fertigkeiten, in dem sie ein Tool kreieren, mit dem die Hoffnung verbunden ist, einen bestimmten Lerninhalt einfacher zu vermitteln. Vor allem Programmieren gilt als schwieriges Thema, sodass hierzu viele verschiedene Tools zur Einführung in die Programmierung existieren. Zu den frühen und bekanntesten Tools zählen LOGO [Pa80] und Karel the robot [Pa81], die bereits in den 80er Jahren eingesetzt wurden und Vorbild für verschiedene weitere Mini-Sprachen waren (bspw. Kara, Java-Hamster [RNH04; Bo05]). Moderne Programmierlernumgebungen reichen von Tools zur Erstellung von Animationen und Spielen (z.B. Scratch [Ma04] und Greenfoot [Kö08]), zum Gestalten von interaktiven 3D-Welten (z.B. Alice [CDP00]) über Tools zur Simulation von Schwarmverhalten (z.B. Starlogo [Re96]) und Robotersteuerung (Lego Mindstorms [LSI98]) hin zu Tools zur Programmierung von Smartphone-Apps (AppInventor [Ab09]). Neben diesen Tools, die das Erlernen des Programmierens vereinfachen bzw. einer breiten Masse zugänglich machen wollen, existieren viele weitere Tools für den Informatikunterricht, z.B. Editoren (z.B. UML, Java, Prolog-, HTML-Editor), Simulatoren (z.B. JFLAP, Jeliot, AtoCC, Digitalsimulatorsimulator), Lern- und Experimentierprogramme (z.B. Infotraffic, CrypTool) und viele mehr. Darüber hinaus steht eine Vielzahl freier und kommerzieller Soft- und Hardware zur Verfügung, welche den Erwerb informatischer Kompetenzen unterstützt. Gemeinsam ist allen, dass sie in ihrer Gesamtheit schwer zu überblicken und nur mit viel Aufwand für den eigenen Unterrichtseinsatz zu evaluieren sind. Guzdial [Gu04] regt an, statt wei-tere Tools zu entwickeln, zunächst eine Einordnung und Bewertung der vorhandenen Tools vorzunehmen. Vereinzelt finden in der informatikdidaktischen Forschung solche Bewertungen statt (bspw. im empirischen Vergleich von BlueJ und Fujaba [Do07]). Es zeigt sich aber, mit welchem Aufwand eine solche Analyse verbunden ist. Da viele Tools erfolgreich eingesetzt werden, ist es bedauerlich, dass bisher keine umfassende Plattform zur Vorstellung und Diskussion der Werkzeuge und damit verbundenen Unterrichtsmaterialien existiert. Die Existenz verschiedener Websites mit kleineren Linksammlungen zu Tools unterstreicht den Bedarf.
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|TdMBeschreibung= Im '''[[ProgrammingWiki]]''' ("Programmier-Wiki) kann mit verschiedenen Programmiersprachen experimentiert und geübt werden, ohne zusätzliche Software installieren zu müssen. Ziel ist es, das Erlernen von Grundlagen des Programmierens zu unterstützen.
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|ZusammenarbeitBeschreibung='''[[Scratch]]''' ist die Zusammenarbeit des Monats für das September 2011. <small>([[informatiktools.de:Zusammenarbeit des Monats|Mehr über die Zusammenarbeit]])</small>  
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Version vom 11. September 2011, 08:58 Uhr

informatiktools.de ist ein Projekt mit dem Ziel, eine möglichst umfassende Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht zu erstellen. Informatiktools sind Werkzeuge, die Informatikunterricht bei der Kompetenzvermittlung unterstützen. Vielfältige Werkzeuge, Dokumentationen dazu sowie Unterrichtsbeispiele sind bisher nur verstreut im Internet und anderen Publikationen erschienen. Dieses Media-Wiki soll durch Ermöglichen der Beteiligung vieler als umfassende Informationsquelle o.g. Lücken schließen. Diese Seite informatiktools.de wird im Rahmen der INFOS 2011 vorgestellt und im Laufe des Jahres mit Inhalten gefüllt. Auch du kannst sofort an diesem Projekt teilnehmen! Tipps zum Schreiben haben wir in einer Kurzanleitung zusammengefasst. Hier kann zum Hintergrund zum Projekt nachgelesen werden.

Neue Tools:


Ausgewählte Schlagwörter


Scratch

Scratch ist die Zusammenarbeit des Monats für das September 2011. (Mehr über die Zusammenarbeit)

noframe

Im ProgrammingWiki ("Programmier-Wiki) kann mit verschiedenen Programmiersprachen experimentiert und geübt werden, ohne zusätzliche Software installieren zu müssen. Ziel ist es, das Erlernen von Grundlagen des Programmierens zu unterstützen.

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Zum Erstellen eines Eintrags für ein neues Tool kopieren Sie bitte den Text aus dem Beispieltemplate.


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